YoCuidoMiHuella

Cuidando nuestra huelladigital

#MÁSTIEMPOPARAEDUCAR

Conoceremos estrategias para cuidar nuestrainformación en línea y así favorecer un correcto usode Internet.

#MÁSTIEMPOPARAEDUCAR

¿Cuáles usan con mayor frecuencia?

¿Qué redes sociales tienen?

¿Cuál es la que más les gusta? ¿Por qué?

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¿Para qué utilizan cada una de ellas?

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¿Cuáles creen que son los beneficios que nos entrega Internet?

Entretención

Comunicación

Información al instante

Compartir aficiones

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Hoy en día vivimos en un mundo conectado, por lo que el espacio público se haampliado.

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No solo tenemos un espacio público físico,

sino que, además, existe un espacio público digital.

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¿Cuáles elementos creen que conforman el espacio público digital?

El espacio público digital está conformado por las redes sociales,las páginas webs, los videojuegos online y todos los espacios deinteracción virtual.

¿Cuáles creen que son las consecuencias de que el espacio digital sea público?

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Observemos y comentemos las siguientes situaciones que ocurren en elespacio público digital.Observemos y comentemos las siguientes situaciones que ocurren en elespacio público digital.

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Situación 1

#MÁSTIEMPOPARAEDUCAR

Un grupo de amigos se desafió a subir a un árbol lo más rápido posible.

Sin embargo, Pedro tropezó y cayófuertemente.

Uno de los amigos había grabado un videodel momento exacto de la caída.

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A Pedro le pareció muy divertido el video desu caída, así que pidió que se lo mandaran yrápidamente lo subió a sus redes sociales.

Al otro día, se dio cuenta que su video habíasido compartido ¡más de 250.000 veces!

Durante todo ese día, Pedro recibió burlas yreferencias desagradables sobre su caída.

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Entonces, decidió borrar el video de sus redes sociales y le pidió a susamigos que también eliminaran sus publicaciones.

A pesar de que Pedro y sus amigos borraron sus publicaciones, el videoseguía en múltiples redes sociales. Había sido copiado y difundido por otrossin que él pudiera evitarlo.

¿Qué conducta de riesgo debió evitar Pedro?

¿Cuál fue la consecuencia de haber publicado el video en las redes sociales?

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En Internet nada se borra. Todo lo que publicamos o hacemosva creando una huella digital.

¿Qué tipo de información creen que contiene esta huella digital?

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ArchivosArchivos

DatosDatos

Imágenes personales.

Videos personales.

Documentos.

•Información personal que digitas enInternet (nombre, rut, celular, correoelectrónico, dirección, etc.).

•Uso de aplicaciones.

•“Me gusta” en redes sociales.

•Comentarios en redes sociales.

•Páginas webs visitadas.

Videos visitados.

Todo esto forma parte de nuestro historial digital, el cual puede servisto por otras personas y/o almacenado en bases de datos.

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Por eso, aunque borres la información que subes a Internet, esta quedaguardada en algún lugar.

Puede ser que tú ya no veas esevideo que subiste y luego borraste.

Pero quizás alguna persona loguardó, o bien la aplicación ya loalmacenó en su base de datos.

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Ahora que conocen la huella digital,

¿qué recomendaciones creen que deben seguir en Internet?

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Deben estar seguros(as) quéarchivos (fotos y videos) suben aInternet. Recuerden que siempredejarán un rastro, aunque losborren posteriormente.

Deben estar seguros(as) quéarchivos (fotos y videos) suben aInternet. Recuerden que siempredejarán un rastro, aunque losborren posteriormente.

Fíjense bien en qué tipos de datosentregan a las aplicaciones y redessociales. Recuerden que posiblementeestos sean almacenados en una basede datos y usados con diferentesfines.

Fíjense bien en qué tipos de datosentregan a las aplicaciones y redessociales. Recuerden que posiblementeestos sean almacenados en una basede datos y usados con diferentesfines.

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Situación 2

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Andrea publicó en sus redes socialesque sus padres se fueron de viaje portodo el fin de semana.

Durante esos días, compartió su ubicación constantemente en las redessociales.

¿Cuáles podrían ser las consecuencias de comentar que está sola ycompartir su ubicación constantemente?

¿Qué conducta de riesgo está realizando Andrea?

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Autocuidado en InternetAutocuidado en Internet

¿Qué otras situaciones de riesgo existen y se deben considerarpara el autocuidado?

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Debes tener precaución conla información que publicasen redes sociales.

Cuidar tu privacidad temantendrá seguro(a) enel espacio digital y físico.

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Configura tus opciones de privacidad en redes sociales.

Procura que tus perfiles de redes sociales estén en modo “privado” y no“público”. De esta manera, evitas que cualquier persona pueda teneracceso a tu información fácilmente.

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No aceptes las solicitudes de amistad de cualquier persona.

Pon atención a los amigos en común quetengan. Si no comparten ningún amigoconocido, el perfil puede ser sospechoso.

¡Protégete de los perfiles falsos enredes sociales!¡Protégete de los perfiles falsos enredes sociales!

Fíjate que utilice fotos reales de símismo(a) en alguna parte de su perfil yno solamente imágenes sacadas de laweb.

Si comparten amigos en común procurapreguntarle a alguno de esos amigos siconoce personalmente a quien teagregó.

También puedes verificar quecorresponde a alguien real si tienefotos con amigos que conoces enpersona.

¡Es el niño del 7°B!

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No es necesario completar todos los datos personales que te piden en lasredes sociales y aplicaciones.

¿Qué datos creen que no es necesario completar en las redes sociales?

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Situación 3

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Muchos compañeros(as) y amigos(as)escribieron distintos tipos de comentariosen las fotos.

Inés y María se sacaron fotos en traje debaño mientras compartían un día de piscina.

María decidió subir todo el álbum defotos y etiquetó a su amiga sin suautorización.

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Inés se molestó con María, porque sus fotos personales erancomentadas por muchas personas.

¿Cuáles son las consecuencias de subir a Internet información de otros sinsu autorización?

¿Qué conducta de riesgo realizó María?

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Cuidado de otros en InternetCuidado de otros en Internet

No subas información privada de otraspersonas sin su autorización.

Respeta los derechos de autor de lascreaciones de otras personas.

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Situación 4

#MÁSTIEMPOPARAEDUCAR

Ingresó a ella y aceptó la Política de Privacidadsin fijarse en los datos y la información personalque cedía a la aplicación.

Navegando por redes sociales Mario descubrióuna aplicación que le pareció interesante.

Luego, se dio cuenta que sus redessociales estaban repletas de publicidad.

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Así también, en las páginas que visitaba habían aparecido muchos anunciospublicitarios que coincidían siempre con sus intereses personales.

¿Por qué creen que la publicidad justo coincidía con los intereses de Mario?

Porque al ceder sus datos a la aplicación, esta recopiló información sobre losgustos del niño a partir de las páginas que visitó, sus “me gusta”, entre otros.

¿Cuál creen que es el propósito de que la publicidad coincida precisamente conlos intereses de cada persona?

El propósito de la publicidad personalizada es que las personas adquieran unservicio o compren un producto más fácilmente, ya que posiblemente es algoque la persona necesita o desea.

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Generalmente, las aplicaciones señalanexplícitamente a qué datos de tusdispositivos tendrán acceso si aceptasinstalarlas, ¡pon atención!

Lee las Políticas de Privacidad de lasredes sociales que utilizas y lasaplicaciones que instalas en tusdispositivos.

Políticas de PrivacidadPolíticas de Privacidad

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Tengan en cuenta que estas recomendaciones de uso seguro de Internet aplicanpara todos los dispositivos donde se conectan.

Para finalizar…

Computador onotebook

Celular

Tablet

Videojuegosonline

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¡Apliquemos lo aprendido!

Marta descargó en su celular un juego onlineque le pareció divertido.

Al instalarlo, aceptó los requerimientos dela aplicación sin leerlos para jugarrápidamente.

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Estos pedían el acceso a sus datos personalescomo nombre, teléfono, correo, ubicación,galería de fotos, micrófono, cámara y contactos.

Marta jugaba todos los días, por lo quecomenzó a conocer a otros jugadores, con loscuales conversaba, pero nunca había vistorealmente.

Marta jugaba todos los días, por lo quecomenzó a conocer a otros jugadores, con loscuales conversaba, pero nunca había vistorealmente.

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Pese a ello, la niña los agregó a todas susredes sociales.

Con el tiempo se hicieron amigos y Marta lescontaba muchos detalles de su vida. Porejemplo, dónde vivía, quiénes componían sufamilia, en qué colegio iba, sus horarios desalida, etc.

Con el tiempo se hicieron amigos y Marta lescontaba muchos detalles de su vida. Porejemplo, dónde vivía, quiénes componían sufamilia, en qué colegio iba, sus horarios desalida, etc.

#MÁSTIEMPOPARAEDUCAR

¿Cuáles son las conductas de riesgo que está realizando Marta?

¿Cuáles podrían ser las consecuencias de estas acciones?

¿Qué podría haber hecho Marta para evitar enfrentarse a esas posiblesconsecuencias?

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¡Sigue las recomendaciones y cuida tuprivacidad y la de otros en Internet!