Estuvimos en El Ciudadano, (medio chileno), hablando de los desafíos y nuevos paradigmas de una educación cambiante.
Si bien, no está claro qué metodología se utilizará en este regreso a clases (mixta u online), ni cómo se diagnosticarán los aprendizajes obtenidos en este último tiempo, o cómo se recuperarán los aprendizajes no obtenidos, diversos expertos y medios de comunicación, ya están hablando sobre los cambios y los desafíos de la nueva forma de educar.
Hugo Martínez, Director Pedagógico de Colegium, indicó en El Ciudadano que sin duda, “este año se ha vivido la transformación más significativa del sistema escolar a nivel global. Muchas de las innovaciones implementadas durante este periodo se proyectan como recursos o prácticas permanentes”.
Además, explicó que hoy cobra mayor valor agregado el rol facilitador de los recursos digitales en educación, particularmente significativas son las herramientas tecnológicas que permiten realizar diagnósticos oportunos y de forma segura. Debemos apoyar el gran esfuerzo que están llevando a cabo los profesores, poniendo a su disposición instrumentos que potencien esta labor y les entreguen información oportuna para que puedan tomar decisiones pedagógicas respecto a los resultados y generen estrategias para potenciar las capacidades y reforzar los puntos débiles de sus alumnos”, explica Hugo Martínez.
Finalmente, Hugo explicó que uno de los principales desafíos para lograr superar esta brecha tecnológica, es la innovación. “Muchos de los colegios que hemos entrevistado en los Conversatorios Colegium, se han encontrado con el desafío de que en su misma comunidad escolar hay diversas realidades, muy distintas unas de otras. Han debido, entonces, implementar soluciones diferenciadas para los alumnos que no tienen buena conectividad, para apoyar a docentes que no contaban con conocimientos en el uso de plataformas de aulas virtuales o para incorporar estrategias de vinculación y contención emocional”.
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