Colegium visita Viña del Mar

Colegium visita Viña del Mar

Nueva plataforma que diagnostica habilidades y deficiencias tempranas en comprensión lectora y matemáticas, llega a la V Región.

¿Cuándo fue la última vez que tomaste una decisión educativa importante con la información adecuada? Estas simples interrogantes abren las puertas a uno de los desafìos más complejos de la formación escolar: la comprensión lectora y matemática.

Pelusa Orellana, Vicedecana de Investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Los Andes, indicó que “el 84% de los chilenos no comprende lo que lee. De hecho, los niños tienen problemas a nivel de comprensión lectora literal y diferencial.”

Sin embargo, en Latinoamérica el diagnóstico no es mucho mejor. De acuerdo al Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) realizado en 2015, la mayoría de los estudiantes (79%) a nivel regional se encuentra en los niveles de desempeño I y II (de IV).[1]

Carolina Melo, Miembro de la Facultad de Educación de la Universidad de Los Andes explicó la gravedad de esta situación y la importancia de revertirla. “La lectura es la base del éxito en todas las asignaturas, y prevenir las dificultades a tiempo, puede evitar incluso la deserción escolar. En definitiva, un niño que tiene un problema en la lectura, tendrá un problema en toda las otras áreas del aprendizaje”.[2]

Es por eso que la Universidad de los Andes desarrolló junto a Colegium, la primera herramienta tecnológica de diagnóstico del desempeño escolar para detectar habilidades y dificultades tempranas de comprensión lectora y matemáticas: Se trata de Dia+, una plataforma para el diagnóstico temprano y oportuno de competencias lectoras y matemáticas en niños de kínder y primaria

En una era donde el tiempo parece ser el bien más escaso y codiciado, también constituye un aporte en este sentido, ya que disminuye la significativa inversión de horas que muchos docentes deben hacer para preparar y corregir los instrumentos de evaluación tradicionales.

Así lo confirmó Angélica González, Subdirectora del Colegio Guillermo Matta de la Red de Colegios SIP. “Yo no concibo la educación sin el proceso evaluativo, no hay ninguna decisión que no se pueda tomar sobre la base de datos. Cuando un profesor tiene claro los datos, seguramente va a tener muy claro cuál es el camino que tiene que seguir.”

Este martes 28 de agosto, se va a realizar un desayuno GRATUITO en la V región para presentar esta innovación tecnológica y pedagógica, Dia+, a los directores de la zona. Esta se realizará a partir de las 8:30 AM, en el HippoCampus de Concón. Las inscripciones se pueden realizar en el siguiente enlace: http://bit.ly/2OGjbMX

Con la premisa de que los docentes cuenten con más tiempo para educar, Colegium se consolida como la principal empresa de educación y tecnología en la región. Con 18 años, 2 millones de usuarios y más de 2000 colegios en Chile, Argentina, Brasil, Colombia, México y Uruguay, busca optimizar el trabajo de administrativos y directores y mejorar la comunicación entre la familia y los colegios.

Más información en http://www.diamas.cl/

[1] En una escala evaluativa del 1-4. Revise la investigación completa en el siguiente enlace:

http://publicaciones.inee.edu.mx/buscadorPub/P1/D/314/P1D314.pdf

[2] Revisar vídeo en el siguiente enlace: https://bit.ly/2wjXtqC

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