[:es]Estuvimos con Pelusa Orellana, Vicedecana de Investigación del Departamento de Educación de la Universidad de Los Andes, en nuestro cuarto Conversatorio Colegium. En esta ocasión, la invitada realizó algunas sugerencias para generar dinámicas de lectura que afiancen las capacidades lectoras.
“Las conversaciones sobre libros son justamente oportunidades de evaluar y potenciar la comprensión lectora (como los Club de Lectura online)”, explicó Pelusa, destacando esta actividad que se puede llevar a cabo fácilmente en el contexto de clases remotas. “Yo como profesor partiría de unos 6 libros y generaría una sala de conversación para cada uno. Con el fin de que puedan leer los niños y niñas un título que le resulte interesante. La clave, es la calidad de las preguntas que hace el profesor.”
Además, la experta citó a Gabriela Mistral para explicar que “la lectura debe aprenderse como se come pan, debe realizarse una vez al día hasta que cause gozo. Ya que el 65% del vocabulario que tenemos, viene de los libros. Pero depende mucho del ejemplo y la motivación”.
Revisa el conversatorio completo en Facebook y Youtube.
https://www.facebook.com/watch/live/?v=2686431284968900&ref=watch_permalink[:]
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