[:es]En tiempos donde se abre el debate para la inclusión pedagógica, nuestro director pedagógico Hugo Martínez establece que el escenario de los diversos ritmos de aprendizaje es “un complejo desafío para los docentes y un recurso que permitiría implementar experiencias de mayor colaboración entre los mismos estudiantes“. Además, profundiza que “no basta con regular las condiciones que impidan exclusiones de ingreso a los establecimientos escolares, también es fundamental que esta igualdad de condiciones se viva dentro de la sala de clases“.
En esta columna de opinión de diario El Pulso, Hugo Martínez entrega dos estrategias para una inclusión pedagógica efectiva. Te invitamos a leerla desde esta enlace.
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